Внутрішньо переміщених осіб у Вінницькій громаді просять пройти анкетування щодо необхідної підтримки.
Коментарі Вимкнено до Внутрішньо переміщених осіб у Вінницькій громаді просять пройти анкетування щодо необхідної підтримки.
Департамент соціальної політики ВМР спільно з Координаційною радою з питань ВПО проводить анонімне опитування для оцінки потреб внутрішньо переміщених осіб у громаді. Його мета — зробити систему підтримки більш ефективною та врахувати актуальні запити людей. Відповіді приймають до 1 серпня, заповнення анкети займає 10–15 хвилин.
Опитування стосується ВПО, які проживають у Вінницькій громаді, незалежно від наявності офіційного статусу. Зібрані дані допоможуть оцінити доступність соціальної, психологічної, освітньої, медичної підтримки та житлових потреб і сформувати пропозиції для її покращення.
5 Міфів щодо вступу в Україні, для молоді з окупованих територій.
Коментарі Вимкнено до 5 Міфів щодо вступу в Україні, для молоді з окупованих територій.
Навколо вступу молоді з тимчасово окупованих територій до українських закладів освіти існує чимало міфів та побоювань. Часто вони виникають через брак інформації або дезінформацію про те, як насправді влаштовані процеси.
У цьому дописі розберемо деякі з них і покажемо, які рішення та можливості насправді передбачені.
Допомогу зі вступом забезпечують освітні центри «Крим-Україна» та «Донбас-Україна», які працюють з 1 червня до 30 вересня. Вони супроводжують на всіх етапах: від складання необхідних оцінювань до проходження співбесіди і подання документів. Частину процесів можна пройти дистанційно, ще до виїзду.
На час вступу надається безоплатне житло, а також передбачена додаткова державна підтримка та допомога з адаптацією після переїзду. Після зарахування студенти можуть претендувати на отримання стипендії відповідно до чинного законодавства.
Якщо ви тільки плануєте виїзд — звертайтеся. У межах ініціативи Президента України Bring Kids Back UA допомагають виїхати безкоштовно, конфіденційно та з повним супроводом — навіть якщо немає документів. Для кожного підбирають безпечний маршрут.
Якщо ви не готові вступати одразу, доступні підготовчі програми, зокрема «нульовий курс», щоб підтягнути знання з українознавчого компоненту, адаптуватися та спокійно підготуватися до навчання.
Вступ і навчання не потрібно проходити самостійно — на кожному етапі є супровід і підтримка.
Якщо вам потрібна інформація про вступ до українських університетів, фахових чи професійних коледжів, процедуру подання документів або освітні можливості — звертайтесь до організацій та державних інституцій за посиланням у bio профілю.
Рішення про затвердження складу конкурсної комісії для проведення конкурсу.
Коментарі Вимкнено до Рішення про затвердження складу конкурсної комісії для проведення конкурсу.
.
ВІННИЦЬКА МІСЬКА РАДА ВИКОНАВЧИЙ КОМІТЕТ РІШЕННЯ
Від 16.04.2026 № 972 м. Вінниця Про затвердження складу конкурсної комісії для проведення конкурсу. Відповідно до законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», рішення Вінницької міської ради 14 сесії 8 скликання від 26.11.2021 року № 660 «Про затвердження Положення про проведення конкурсу на посаду керівника закладу загальної середньої освіти », керуючись частиною 1 статті 52 та частиною 6 статті 59 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні»
Конкурсний відбір на заміщення вакантної посади директора
Коментарі Вимкнено до Конкурсний відбір на заміщення вакантної посади директора
Департамент освіти оголошує конкурсний відбір на заміщення вакантної посади директора комунального закладу “Вінницький ліцей №12″…. детальніше
Львівський державний університет безпеки життєдіяльності запрошує на навчання.
Коментарі Вимкнено до Львівський державний університет безпеки життєдіяльності запрошує на навчання.
Вибір і замовлення підручників
Протокол засідання педагогічної ради закладу
Цифрова грамотність
У рамках Місячника цифрової грамотності в закладі було організовано та проведено низку пізнавальних і практичних заходів, спрямованих на формування цифрових компетентностей учнів і підвищення рівня обізнаності педагогів у сфері безпечного та ефективного використання цифрових технологій.
Для учнів були проведені тематичні уроки та інтерактивні заняття, під час яких школярі знайомилися з основами безпечної поведінки в Інтернеті, правильним користуванням цифровими ресурсами та сервісами, онлайн-етикою й правилами створення надійних паролів. Учні брали участь у вікторинах, міні-квестах, практичних вправах із розпізнавання фішингових повідомлень і аналізу недостовірної інформації.
Цифрова грамотність. Сервіс NotebookLM від Google
Коментарі Вимкнено до Цифрова грамотність. Сервіс NotebookLM від Google
Для педагогічних працівників закладу учителем англійської мови Яною Богінською було проведено методичний практикум «ШІ для вчителя: як Google NotebookLM допомагає працювати з інформацією». Метою заходу стало ознайомлення вчителів із можливостями сучасних інструментів штучного інтелекту та формування навичок їхнього відповідального використання в освітньому процесі, що значно підвищує рівень цифрової грамотності педагогічних працівників.
Під час майстерки педагоги отримали загальне уявлення про сервіс NotebookLM від Google — інноваційну платформу, яка дає змогу швидко аналізувати, структурувати та узагальнювати навчальні матеріали.
Цифрова грамотність
Одним із інструментів забезпечення ефективного функціонування нової української школи є наскрізне застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі. У сучасному світі запровадження ІКТ в освіті є системним процесом, який охоплює всі види діяльності. ІКТ розширять можливості всіх учасників освітнього процесу, а також обов’язково формують у здобувачів важливі для нашого сторіччя технологічні компетентності.
Цифрова грамотність освітян — це комплекс навичок, які дозволяють їм ефективно використовувати цифрові технології в навчанні, а також безпечно та критично оцінювати інформацію. Вона включає вміння знаходити, адаптувати та створювати цифрові навчальні ресурси, управляти онлайн-навчанням, оцінювати учнів, а також сприяти розвитку цифрової компетентності учнів.
Ключові аспекти цифрової грамотності освітян:
- Використання цифрових інструментів: вміння застосовувати різноманітне програмне забезпечення та електронні засоби для покращення якості навчання та доступу до знань.
- Критичне мислення та медіаграмотність: важливою є навичка здатності перевіряти достовірність інформації, аналізувати джерела, а також усвідомлювати ризики використання, наприклад, штучного інтелекту.
- Штучний інтелект (ШІ): розуміння як використовувати інструменти ШІ для створення навчальних матеріалів, а також як навчати учнів безпечно та ефективно користуватися ними.
- Професійний розвиток: цифрова грамотність допомагає педагогам спілкуватися, співпрацювати та постійно вдосконалювати свої професійні навички, використовуючи цифрові технології.
- Безпека в інтернеті: вміння захищати себе та учнів від кіберзагроз, а також знати про правила безпечної поведінки в онлайн-просторі.
Корисні посилання для використання в роботі для розвитку цифрової компетентності педагогів:
«Дія.Освіта» – національна платформа, яка пропонує безкоштовні онлайн-курси та освітні серіали з цифрової грамотності, зокрема спеціалізований курс для вчителів, є найдоступнішим та найефективнішим сервісом для розвитку своїх цифрових навичок.
https://osvita.diia.gov.ua/courses – різноманітні освітні серіали для ознайомлення з цифровими інструментами
https://osvita.diia.gov.ua/digigram- тест “Цифрограм для вчителів” є одним із найкращих способів оцінити свою цифрову грамотність
https://prometheus.org.ua/ – платформа з безкоштовними он-лайн курсам для поглибленого вивчення принципів цифрової грамотності.
https://study.ed-era.com/ – веб-платформа з базовими курсами розвитку цифрових навичок освітян
https://naurok.com.ua/ – освітній проєкт з різноманітними вебінарами та конференціями, основними темами яких є використання цифрових інструментів для педагогів в розрізі сучасного освітнього процесу.
https://rsvp.withgoogle.com/events/ai_academy_for_educators_cohort2/home – “Академія ШІ для освітян від Google”
Місяць цифрової грамотності
Місяць цифрової грамотності став важливим кроком до вдосконалення навичок сучасного педагога. Протягом цього часу ми не лише говорили про важливість цифрової грамотності, а й активно діяли, щоб зробити наших педагогів ще більш впевненими користувачами цифрових інструментів.
Протягом місяця педагогічні працівники нашого ліцею проходили симулятори, переглядали освітні серіали, проходили Цифрограми на платформі Дія.Освіта, проводили заходи та заняття для колег та учнів.
Гарним помічником для вчителів та учнів давно стала державна вебплатформа дистанційного навчання Всеукраїнська школа онлайн (ВШО).
Місяць цифрової грамотності показав, що разом ми можемо досягти великих результатів. Це не просто про навчання, а про підготовку до нового рівня освіти, де технології стають невід’ємною частиною.
Дякуємо всім, хто долучився! Нехай здобуті знання допоможуть зробити навчальний процес цікавим, зручним і ефективним.
